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Portraits d'élèves et étudiant(e)s

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De la L3 (UCA-STAN) à SKEMA !

J’ai choisi d’intégrer la L3 Eco-gestion / DU Préparation aux Grandes Ecoles (Université Côte d'Azur et STANISLAS Cannes), après 2 ans Lire la suite
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Raphaël (L3 Eco-gestion / DU PGE)

Etudiant à l'IUT de Nice, je souhaitais préparer dans les meilleures conditions les concours des écoles de commerce, c'est pourquoi Lire la suite
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Témoignages de Cléo (ECG 2) et Kiara (BTS puis EFAP)

Pourquoi avez-vous fait le choix d'une prépa ou du BTS MCO et pourquoi Stan ? Cléo : J’ai toujours été une élève Lire la suite
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Atelier Chinois ou l’art d’apprendre de manière ludique…

Les élèves de l’atelier Chinois s’initient à la langue depuis le début de l’année scolaire et les cours dispensés sont loin d’être monotones !

A l’occasion de la Fête du Nouvel An chinois, les enfants se sont livrés à une activité très traditionnelle : ils ont réalisé le sinogramme 春 (chūn qui signifie « printemps ») sur papier découpé.
La conception a nécessité concentration, précision et créativité. Une paire de ciseaux et une feuille de papier colorée carrée sont nécessaires pour réaliser l’origami puis place à la conception avec un crayon sur le papier plié. Il faut rester fidèle pour l’écriture mais chacun peut créer son propre style avec des traits plus ou moins fins, plus ronds ou étroits. On regarde, on échange, on corrige et on modifie… Une fois que la conception est terminée, débute la phase découpage qui demande réflexion et minutie !

En deux séances, tous les élèves ont pu réaliser le « printemps » 春 (chūn) en symétrie plane, prêt à être collé sur une fenêtre comme décoration et aussi, en format 3D, pour être disposé sur le bureau !
Une autre activité incontournable pour aborder la culture chinoise : la calligraphie avec l’encre de Chine.

Les élèves ont découvert et utilisé les accessoires traditionnels : un papier jaune foncé laissant entrevoir les fibres naturelles, des pinceaux ronds à poils longs et ils ont surtout appris les bons gestes pour ne pas faire de tâches et écrire ou dessiner les sinogrammes avec légèreté et précision. Il leur a fallu gérer leur attention et leur respiration dans une atmosphère zen.

A travers ces 2 activités, les élèves de l’atelier Chinois ont pu, non seulement découvrir les coutumes du pays, mais également apprendre les sinogrammes dans une atmosphère ludique. Chacun est reparti avec fierté avec ses réalisations.

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