Les + de l'école

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INITIATION ET APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS

Une des missions de l’institution scolaire est d’éveiller et d’ouvrir le chemin de l’international aux élèves qui lui sont confiés ainsi :

  • Initiation orale ludique et dynamique dès les classes maternelles (comptines, saynètes, chansons, dialogues, interactivités, jeux, activités,…)
  • Apprentissage à partir du CP avec des intervenantes habilitées
  • Développement de la communication orale en intégrant l’outil numérique
  • Apprentissage de la langue écrite à partir du cycle III (CM) avec 3 créneaux hebdomadaires pour les élèves
  • Séances en groupes restreints pour optimiser l’interactivité
  • Échanges linguistiques
  • Projets communs avec d’autres écoles en Anglais

ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES

L’accompagnement de chaque élève est une des dimensions fondamentales de la mission de chaque professeur des écoles. À Stanislas, 2 maîtres et 2 personnes ressources formées encadrent cet accompagnement, ce qui se décline sous bon nombre d’actions et de mises en œuvre selon besoins spécifiques des élèves :

  • Échanges permanents entre les enseignants, les parents, la direction
  • Pédagogie différenciée, adaptation et prise en compte des évolutions
  • Évaluation différenciée
  • Prise en charge individuelle ou par tout petits groupes, de besoins au Regroupement d’Adaptation
  • Prévention dès la maternelle
  • Co-intervention en classe
  • Mise en place d’équipes éducatives et d’équipes de suivi de scolarité régulières
  • Réflexions avec les parents
  • Relations régulières avec les partenaires extérieurs (spécialistes, ERH,…)
  • Suivi des dossiers vers la MDPH
  • Attention aux intelligences multiples et adaptation pédagogique – éducative
  • Suivi de l’accompagnement des écoliers au collège, ainsi que des professeurs

ENCADREMENT ÉDUCATIF

  • 4 assistantes d’éducation prennent en charge les élèves de CP et CE au self et sur la cour de récréation pendant la pause méridienne.
  • Assistantes d’éducation encadrant les enfants de la maternelle pour la cantine et la cour de récréation
  • Une ASEM à temps plein dans chaque classe maternelle
  • Des enseignants surveillant les élèves de CM au grand self pendant le repas de midi
  • Chaque midi en présence de la responsable, le CRD (Centre de Ressources et de Documentation) est ouvert aux élèves, pour lire, se documenter, faire des jeux et activités calmes
  • Des jeux de société, des activités sportives sur le stade sont organisés chaque jour

Activités Pédagogiques Complémentaires (APC)

  • Aide personnalisée auprès d’enfants rencontrant des difficultés scolaires légères, voire des remises à niveau après absences
  • Méthodologie, aide au travail personnel et développement de la confiance
  • Activités diverses dans le cadre des projets

Ateliers

plus ecole2

Centre de Ressources et de Documentation (crd)

Sous la responsabilité d’une personne, ce CRD accueille les élèves par classe, par petits groupes ou individuellement selon les projets et le planning. Ce lieu de recherche en lien avec la salle multimédia permet aux élèves d’utiliser les outils les mieux adaptés au travail demandé. Il permet aux enfants de développer le plaisir de lire, de faire des recherches documentaires, de faciliter, la mise en place de jeux de société et de créativité pendant la coupure méridienne. Lieu recherché est apprécié de tous, il permet l’organisation de rallyes lectures pour les classes élémentaires, ainsi que la mise en place d’expositions.

Liens École - Collège

  • Fiche de suivi pédagogique entre l’école et le collège.
  • Fiche-navette pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (école – collège – lycée)
  • Conseil école-collège très dynamique : 
  • Échanges pédagogiques entre le 1er et le 2e degré
  • Co-intervention dans les classes d’école et de collège
  • Partage et mutualisation de réflexions et de travaux.
  • Réalisations de projets communs.
  • Travail en équipes mixtes du cycle III (CM1-CM2-6e) 

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